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博观而约取 厚积而薄发

慎终如始,则无败事!

 
 
 

日志

 
 

(转发)关于举办合肥市第四届青少年电脑机器人竞赛的通知  

2012-02-29 21:10:17|  分类: 上级文件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 各县(市)区科协、教育体育局,各有关学校:

为了深入贯彻《全民科学素质行动计划纲要》,提高我市广大青少年的科学素质,合肥市科协、合肥市教育局研究决定,举办合肥市第四届青少年电脑机器人竞赛,现将有关事宜通知如下。

一、竞赛时间

2012年4月7-8日

二、竞赛地点

合肥市第一中学

三、竞赛项目

(一)小学组

1、机器人综合技能比赛。主题:机器人嘉年华

2、机器人创意比赛。主题:仿生机器人

3、机器人足球比赛。

4、FLL机器人挑战赛(科协)。主题:食品安全
5、VEX机器人工程挑战赛。主题:大破栅门

6、一对一机器人足球

7、机器人工程挑战赛(教育)—食品安全

(二)初中组

1、机器人综合技能比赛。主题:机器人嘉年华

2、机器人创意比赛。主题:仿生机器人

3、机器人足球比赛(科协)

4、FLL机器人挑战赛(科协)。主题:食品安全
5、VEX机器人工程挑战赛。主题:大破栅门

6、二对二机器人足球(教育)

7、机器人工程挑战赛(教育)—食品安全

8、人型机器人全能挑战赛

(三)高中组

1、机器人综合技能比赛。主题:机器人嘉年华

2、机器人创意比赛。主题:仿生机器人

3、机器人足球比赛(科协)

4、FLL机器人工程挑战赛。主题:食品安全
5、VEX机器人工程挑战赛。主题:大破栅门

6、二对二机器人足球(教育)

7、二对二机器人篮球

四、竞赛规则

每个组别1-5项竞赛项目比赛规则按照中国科协第十二届中国青少年机器人竞赛规则执行;小学组、高中组6、7项,初中组6-8项项目按照第十三届全国中小学电脑制作活动机器人竞赛规则执行。

机器人综合技能竞赛:器材必须是散件,除控制器和电机可维持出厂时的状态外,其它所有零件不得以焊接、铆接、粘接等方式组成部件。现场公布场地,现场编程、调试。

人型机器人全能挑战赛:参赛选手只能携带清空程序及所有参数的机器人和装有中文版操作系统的电脑进入竞赛场地并交裁判检查程序是否清空;未清空的,将由裁判负责清空,并做上标记。参赛队最多可带两个机器人进入竞赛场地。现场编程和调试的时间是3.5个小时。编程和调试好的机器人,由参赛选手贴标记后,统一放置在组委会指定的位置。

有关竞赛详细比赛规则将在竞赛秩序册和预备会中说明,最终由大赛组委会负责解释。

五、组队办法

1、机器人创意比赛,每队队员不多于3人;

2、机器人综合技能比赛,每队队员2名;

3、FLL机器人挑战赛,每队队员不多于4人;

4、VEX机器人工程挑战赛,每队队员不多于4名;

5、科协机器人足球比赛,每队队员2名;

6、机器人足球竞赛(教育):小学组每队限报1人,初中组和高中组每队限报2人;

7、机器人工程挑战赛(教育),每队限报2人;

8、人型机器人全能挑战赛竞赛,每队限报1人;

9、机器人篮球竞赛,每队限报2人。

特别说明:

1、所有项目每支队教练员只能报一名。

2、每名选手只能报1项,不得兼项。获得合肥市一等奖队伍的队员在参加安徽省科协系统机器人竞赛时仍要按市赛队伍队员报名。

3、本届大赛同时是参加安徽省科协和安徽省教育厅青少年机器人竞赛的选拔赛。

六、奖项设置

按报名队伍数量(以实际参赛为准)比例设置奖项,一等奖15%,二等奖20%,三等奖25%;

七、报名办法

1、各单位填写报名表;

2、县(市)、区所属学校由县、区科协或教育体育局统一报名,市属学校直接报名。报送报名表(加盖公章)一份,同时报送电子版,请务必审核学生姓名等信息。

3、报名时间,将报名表于3月20日前报送市科协科普部,过期不再接受报名。

八、竞赛日程

4月6日13:00—17:00   报到、领队会、抽签

4月7日8:00—8:30   开幕式

8:30—17:00  比赛

4月8日8:00—17:00  比赛

九、有关安排

1、参赛代表4月7日、8日中餐由大赛组委会统一安排。

2、大赛不提供统一交通,各参赛单位务必安排好各自参赛代表,准时参赛,负责安全。


    联系人:江水   电话:3537484

邮箱:skxpjb@163.com


    附件:

合肥市第四届青少年电脑机器人竞赛报名表.xls


                         合肥市科学技术协会      合肥市教育局

                      2012年2月28日

 

合肥市第四届青少年电脑机器人竞赛报名表
单位(盖章)   联系人   手机号码  
项目 组别 参赛队 队员 教练员
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               

 
     

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