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博观而约取 厚积而薄发

慎终如始,则无败事!

 
 
 

日志

 
 

第六册 第9课 完成MTV的制作  

2010-04-29 20:59:21|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 教学目标:

[知识与技能]

    1、温习“影片剪辑”的概念。

    2、了解按钮的作用。

    3、了解为什么要发布作品。

[过程与方法]

    1、熟练掌握影片剪辑的方法,复习引导动画的制作。

    2、“公共库”面板的打开与“按钮”的使用。

    3、在“按钮”上添加代码,实现交互功能。

    4、发布影片。

[情感态度与价值观]

    完成作品的制作,提高学生的学习兴趣,体验成功的感觉。

教学重点:

    1、了解打开“公共库”面板的方法。

    2、学会在按钮上添加代码,并理解其含义。

    3、学会发布影片。

教学难点:

    1、“公共库”元件的使用。

    2、按钮元件的添加与理解。

课    时:1课时

教学过程:

环节

教师活动

学生活动

设计意图

情景

导入

    1、播放上一课的MTV作品“蜗牛与黄鹂鸟”。

    2、同学们,我们再完成“葡萄成熟了”MTV的制作之后,整个MTV的制作基本完成了。为了使MTV具有可控制性,可以在播放完成之后添加一个返回按钮,这样作品就不至于循环播放。

    1、欣赏MTV。

    2、思考如何利用学习过的“引导”动画的制作“葡萄成熟了”。

    通过情景导入,激发学生的学习热情。提出思考问题,引导学生带着问题去体验。

自主

探究

 

教师

指导

    在今天的操作中我们将会用到上学期学过的“引导渐变”动画的制作方法。

 

    把以前所学的知识和操作方法、技巧应用于实际操作中,进一步巩固所学内容,达到教学目的。

一、制作“葡萄成熟了”

[指导]

    指导学生的操作,加强个别指导。

[探究]

    1、制作蜗牛爬行的“引导”动画。

    2、在蜗牛爬行的过程中,让葡萄也不断地长大、不断地增多。

[小结演示]

    1、打开“库”面板,双击打开影片剪辑“葡萄成熟了”,将图片元件“背景(葡萄成熟了)”拖到舞台中,对齐到舞台中央。

    2、将“图层1”重新命名为“背景”,从“库”面板中拖两个“嘲笑的黄鹂鸟”到舞台中,改变黄鹂鸟的大小与位置。

    3、在“背景”图层的第344帧。

[操作]

    根据教师的讲解与演示,进一步制作蜗牛爬行的动画。

自主

探究

 

 

教师

指导

二、添加按钮

 

[指导]

    指导学生的操作,加强个别指导。

[探究]

    1、添加一个“播放”按钮。

[小结演示]

    1、选择“窗口”—“其他面板”—“公共库”—“按钮”命令,打开“按钮库”面板。

    2、单击“说明”图层的第740帧,从“按钮库”面板中拖动“gel Right”元件到舞台。

    3、为按钮添加代码。

[操作]

    1、根据教师的演示,完成按钮的制作。

 

自主

探究

 

 

教师

指导

三、发布影片

    将制作的MTV发布成影片,让其他同学欣赏,激发学生学习动画制作的兴趣。

[指导]

    指导学生的操作,加强个别指导。帮助学生解决操作过程中遇到的难题或疑问。

[探究]

    1、将制作好的MTV发布,便于工作于其他同学欣赏。

 

[小结演示]

    1、选择“文件”—“保存”命令,保存文件“蜗牛与黄鹂鸟”。

    2、选择“文件”—“发布设置”命令,打开“发布设置”对话框,将其发布为“蜗牛与黄鹂鸟.exe”。

[操作]

    1、根据教师的演示,完成MTV的发布。

 

作品

展示

[展示]

    1、收集学生的作品到教师机或服务器。

    2、组织学生欣赏别人的动画作品。

    3、组织学生评价作品的优缺点。

    4、教师对学生作品的闪光点与不足适当地进行点评。

    5、鼓励学生对展示的作品进行完善。

    1、展示和说明自己的作品。

    2、欣赏和评价他人的作品。

    3、交流制作过程中遇到的问题及解决的方法。

    通过作品展示,提高学生交流信息、表达信息的能力,并能学习别人的经验。

操作

练习

[提示]

    完成“试一试”中的制作任务。

    根据自己的实际情况和时间安排自主操作。

    关注学生学习特点以及个性发展,巩固本课内容。

小结

延伸

    1、引导学生对本课的知识进行小结和自我评价。

    2、自主阅读“知识窗”中提供的小知识。

    通过知识小结,检查自己对各个知识点的掌握情况,了解哪些方面还要加强和改进。

    通过知识小结,帮助学生将学到的零散的知识系统化。

 

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