注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

博观而约取 厚积而薄发

慎终如始,则无败事!

 
 
 

日志

 
 

第六册 第6课 准备音乐与歌词  

2010-04-29 20:55:15|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

一、教材分析: 

   本课是本单元第6课,是同学们在图层的建立、素材的导入和文件夹的建立的制作方法的基础上,在关键帧上添加代码并为关键帧添加帧标签。本节课的主要内容是:将音乐素材放置到时间轴上,然后根据音乐的长度确定MTV的帧数,最后完成歌词的添加,使歌词与音乐对应起来,设置音乐的同步方式。

二、教学目标:

1、知识与技能

    了解代码的功能(在Flash中为什么要添加代码);理解帧标签的功能。

2、过程与方法

    (1)能够在时间轴上添加音乐并设置音乐的同步方式。

    (2)能够根据音乐的长度计算“音乐”图层的长度。

    (3)会在关键帧上添加代码。

    (4)会为关键帧添加帧标签。

3、情感态度与价值观

    养成学生全面考虑问题的习惯,培养做事严谨、科学的态度。

三、教学重难点:

重点:

    1、往图层中添加音乐,并设置音乐的同步方式。

    2、在关键帧添加停止运行的代码“stop()”。

    3、复制歌词作为帧标签。

    4、将歌词添加到舞台中。

难点:

    1、为关键帧添加代码。

    2、确定歌词所在的位置。

    3、为关键帧添加帧标签。

课    时:1课时

教学过程:

环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前

准备

    1、将“跟着做”和“试一试”中需要用到的一些素材都复制到学生机器中。

    2、将 “蜗牛与黄鹂鸟(初).fla”、 “蜗牛与黄鹂鸟(试一试).fla”和“歌词.txt”三个文件复制到学生机器中。

    回忆关于图层的建立、素材的导入和文件夹的建立的制作方法。

    做好充分准备,增强课堂教学效果并提高教学质量。

情景

导入

    1、播放上一课的作品“蜗牛与黄鹂鸟”。

    2、同学们在上节课的学习中已经为MTV作品构建了一个框架,但是看上去很单调,所以从这节课开始,我们将一起来为这首MTV配上音乐与歌词。

    1、欣赏歌曲。

    2、查看歌词。

    通过情景导入,激发学生的学习热情。提出思考问题,引导学生带着问题去体验。

 

一、添加音乐

 

[指导]

    指导学生的操作,加强个别指导。

[探究]

    1、打开作品“蜗牛与黄鹂鸟”。

    2、将素材“蜗牛与黄鹂鸟”拖到舞台上。

    3、自主制作“音乐”图层。

[小结演示]

    1、打开“蜗牛与黄鹂鸟”。

    2、单击“音乐”图层第1帧,从“库”面板中的“音乐”文件夹中,将歌曲“蜗牛与黄鹂鸟”拖到舞台上。。

    3、设置音乐图层。为了使歌曲播放完整,将“音乐”图层延长到第740帧。

    4、在“说明”图层的第740帧按F6键,插入关键帧。

    5、为“说明”图层的第740帧添加停止运行的代码“stop()”。

[操作]

    根据教师的讲解与演示,进一步制作“音乐”图层。

自主

探究

 

 

教师

指导

二、添加歌词

 

[指导]

    指导学生的操作,加强个别指导。

[探究]

    1、在“歌词”图层添加歌词。

    2、找到插入的位置,然后在该位置添加一个关键帧,再添加歌词。

 

[小结演示]

    1、单击“音乐”图层第1帧,按回车键播放影片,播放到第169帧时,再次按回车键,停止播放。

    2、单击“歌词”图层的第169帧,按F6键插入关键帧。

    3、从素材文件夹中打开文件“歌词.txt”,将第一句歌词复制到“剪贴板”中。

    4、为“歌词”图层的第169帧添加帧标签。

    5、打开“属性”面板,设置字体格式,调整文字位置,使文字排列在同一行内。

    6、参照以上步骤,为“歌词”其他帧添加帧标签和歌词内容。

    7、在“歌词”图层的第740帧按F5键,插入普通帧。

    8、保存文件,并按Ctrl+Enter键,测试影片。

[操作]

    1、根据教师的演示,完成歌词的添加。

    2、保存并测试影片,观看动画效果。

作品

展示

[展示]

    1、收集学生的作品到教师机或服务器。

    2、组织学生欣赏别人的动画作品。

    3、组织学生评价作品的优缺点。

    4、教师对学生作品的闪光点与不足适当地进行点评。

    5、鼓励学生对展示的作品进行完善。

    1、展示和说明自己的作品。

    2、欣赏和评价他人的作品。

    3、交流制作过程中遇到的问题及解决的方法。

    通过作品展示,提高学生交流信息、表达信息的能力,并能学习别人的经验。

完善

作品

    组织学生对自己的作品进行完善。

    学生继续完善自己的作品。

 

操作

练习

[提示]

    完成“试一试”中的制作任务。

    根据自己的实际情况和时间安排自主操作。

    关注学生学习特点以及个性发展,巩固本课内容。

小结

延伸

    1、引导学生对本课的知识进行小结和自我评价。

    2、自主阅读“知识窗”中提供的小知识。

    通过知识小结,检查自己对各个知识点的掌握情况,了解哪些方面还要加强和改进。

    通过知识小结,帮助学生将学到的零散的知识系统化。

 

 

  评论这张
 
阅读(15)| 评论(0)
推荐

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017