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博观而约取 厚积而薄发

慎终如始,则无败事!

 
 
 

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第四册 第7课 书签内容巧安排  

2010-04-21 20:27:49|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 四年级第四册第7课

 

一、教材分析:

本课主要是在前两课制作书签的基础上,为书签添加内容,并在此基础上掌握文本框的大小调整和修饰技巧,了解添加书签内容的制作流程,让学生学会根据实际需求制作相应的文本框效果。

二、学情分析:

学生在前两课的操作中已经学会了设置背景和插入艺术字,本课的部分教学内容是前两节课的延伸,在做好知识迁移的同时,如何避免让学生感到枯燥和乏味,因而如何有效的组织教学内容,激发和维持学生的学习兴趣,是本节课成功的关键。

三、教学目标:

1.知识性目标:

掌握文本框的插入和修饰方法。

2.技能性目标:

教师分析和演示文本框的添加方法,指导学生自己练习,使学生在练习的过程中熟练掌握与文本框相关的概念,以及在此基础上掌握文本框的移动和修饰技巧,了解文本框输入书签内容的流程。

3.情感性目标:

a.通过对文本框的学习,培养学生的知识迁移能力和色彩搭配能力。

b.培养学生小组合作与竞争的能力。

四、教学重难点:

重点:

1.文本框的插入方法。

2.文本框的修饰方法。

难点:

如何根据主题输入书签的内容。

五、教学环境:多媒体网络教室或电脑机房

六、教学用具:多媒体辅助教学软件

六、教学过程

(一)创设情景 导入新课

    师:展示几张不同内容的书签,要求学生比较有什么不同,让学生对文本框的作用与样式有一个整体的印象,也激发学习兴趣。

 (二)新授课

1、指导学生看书,明确本节课的任务。

2、学习跟着做部分内容:

(1)师利用大屏幕示范操作“插入文本框”;

(2)详细讲解“横排文本框与竖排文本框”,。

(3)让学生示范操作并解说插入文本框的步骤。

(4)师指导学生自主看书学习“修饰文字”、“调整文本框的位置与大小”部分的内容。巡视指导。

(5)学生在大屏幕示范操作步骤。

(6)课件显示插入文字内容的具体流程。

(三)动手实践

1、指导学生练习课本上试一试中的第1、2题。

(四)扩展练习:

    1、指导学生根据知识窗中的介绍,对文本框的修饰进行自主操作。

 (五)课堂评价

1、学生填写课本“评一评”内容。

2、进行自我评价。

(六)课堂总结

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