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博观而约取 厚积而薄发

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第二册 第10课 畅游“我的电脑”  

2010-04-17 21:42:29|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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三年级第二册第10课

 

一、教材分析:

    本课要求学生操作的内容比较简单,主要目的是让学生通过使用路径的方式来查找“我的电脑”中的文件,了解到我们以前所运行的软件如:画图软件、记事本软件都存放在“我的电脑”中,使学生对“我的电脑”建立起一个“存储箱”、“大仓库”的基本概念。

二、教学目标:

[知识性目标]

  (1)认识“我的电脑”窗口,了解它的基本组成;

  (2)初步了解文件和文件夹;

  (3)了解什么是址,以及址栏的作用。

[技能性目标]

  (1)掌握打开“我的电脑”的操作方法;

  (2)能够在“我的电脑”窗口查找文件;

  (3)掌握通过“我的电脑”的地址栏来确定文件的位置。

[情感性目标]

  (1)学生通过按地址查找文件,培养学生的主观能动性;

  (2)通过查找学生熟悉和感兴趣的软件、游戏,培养学生学习信息技术课的兴趣。

三、教学重难点:

重点:

  (1)认识“我的电脑”窗口;;

  (2)在“我的电脑”中查找指定的文件。

难点:

    在“我的电脑”中查找指定的文件。

四、教学过程:

    1、情境导入

    教师:上学期我们学习了“画图”软件,这学期我们学习了“记事本”软件,你们知道这些软件是藏在我们电脑什么地方吗?不知道也没关系,这节课我们就来学习通过“我的电脑”来找这些软件。

    2、学习指导

    (1)指导学生学习“跟着做”。

    教师示范,学生跟着练习:

    双击桌面上的“我的电脑”图标,打开我的电脑,然后在双击“C盘”,在“C盘”窗口中,双击“WINDOWS”文件夹,打开其窗口,找到“system32“文件,打开,在里面双击“mspaint”文件图标,开的窗口就是我们学习的“画图”软件窗口了。

    学生练习、教师巡视指导(鼓励同学间相互帮助)。

    按照以上步骤打开“msheart”和 “notepad”文件,运行这两个文件,看看是什么软件,把结果填在P79空中。

    学生练习、教师巡视指导。

    请同学示范。

    3、分层练习

    (1)学生完成书P72页“试一试”。小组间也可通过互相帮助完成。

    (2)看书P80页“知识窗”知识,然后说说什么是地址栏,它的作用是什么?

    学生练习,小组交流后汇报演示,教师注意引导。

    4、总结

    学生完成书P83页“评一评1”,让学生进行自评。

    5、作业

    (1)完成书P83页“评一评2”;    (2)通过使用“资源管理器”方式与“我的电脑”方式打开的“我的文档”,并比较区别。

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