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博观而约取 厚积而薄发

慎终如始,则无败事!

 
 
 

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第三册 第7课 创建课程表  

2009-10-22 22:19:45|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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四年级第三册第7课 

第7课  创建课程表

一、教材分析:

本课是介绍课程表制作的第1课,本着循序渐进的学习原则,在本课中安排了以下知识点:插入空白表格、在单元格中移动光标位置、输入表格内容(包括复制、粘贴)、课程表的保存。

二、教学目标:

1、知识与技能目标:

了解表格和单元格,学会插入空白表格和输入内容。

2、过程与方法目标:

老师演示课程表的制作过程,学习练习,在练习的过程中,学生要熟练掌握插入表格的方法,巩固快速输入文字的技巧。

3、情感目标:

激发学生学习表格制作的兴趣,同时培养学生的动手能力;让学生在制作课程表的过程中,理解表格是一种很好的表现形式。

三、教学重难点:

1.教学重点

  (1)插入空白表格。

  (2)在表格的单元格中输入内容。

2.教学难点

  (1)在单元格中移动光标位置 。

  (2)在单元格中复制、粘贴文字。

四、教学方法:

演示法、任务驱动法、练习法、自主探究法

五、教学媒体的运用:

    多媒体网络教室

六、教学过程:

(一)情景导入:

    1、课件展示“同学录.wps”、“座位表.wps”等文档,让学生明确本单元即将学习表格的制作。

    2、课件展示带表格式与不带表格的课程表,提问哪个更形象直观,让学生思考课程表有什么作用?最后展示某个学生自己手画的课程表,同时展示教材中打印出来的课程表,让学生回答哪张更美观、是否想亲手用电脑来绘制精美的课程表,引入新课的学习。

(二)新授课:

1、师结合课文课程表效果图,引领分析课程表的制作步骤。(创建课程表----编辑课程表----美化课程表----完善课程表)

2、指引学生对照教材课程表效果图,数一数一共有多少门课程,一天有多少节课?想一想,用电脑制作的课程表该有几行几列?

学生参阅知识窗中的内容。

3、师演示在“wps文字”软件中输入文字和插入表格的过程。

4、学生动手练习手稿表格。

5、师演示在表格中移动光标的多种方法,然后输入文字,提醒学生在遇到同样的文字时,可以用复制、粘贴的办法快速输入。

6、学生对照教材中的课程表进行输入文字内容,也可以输入本班级的课程表。师巡视指导。

(三)课堂练习:

(1)练习“试一试”中的第1题。

(2)练习“试一试”中的第2题。

(四)课堂总结与评价:

1、师引导学生总结本课所学知识及收获。

2、结合课文“评一评”请同学们对完成“本课的任务”进行评价。

(五)课堂延伸:

    回家调查统计半年的水费、电费及电话费等各项费用的情况,并绘制成表格。

附:板书设计

第7课  创建课程表

一、插入表格

二、输入内容

 【教学反思】

 
     

 

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