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博观而约取 厚积而薄发

慎终如始,则无败事!

 
 
 

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第三册 第6课 写出中心计划  

2009-10-22 22:17:04|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 四年级第三册第6课

第6课  写出中心计划

一、教材分析:

本课为单元活动课,在知识上主要是对前五课内容的复习和补充,在技能上主要是总结归纳和提高,具体内容是格式刷的使用和制作计划的一般流程。

二、教学目标:

1、知识与技能目标:

使学生熟练掌握格式刷的使用。

2、过程与方法目标:

让学生熟悉制定计划的具体过程。

3、情感目标:

培养学生获取信息、加工信息、表达信息的能力,养成节约、注重环境保护的好习惯和助人为乐的好品质。

三、教学重难点:

教学重点

  (1)“格式刷”工具的使用。

  (2)制定计划的一般过程。

教学难点

  (1)计划主题的选择。

  (2)获取信息、加工信息、表达信息能力的培养。

四、教学方法:

任务驱动法、示范演练法、课堂练习法

五、教学媒体的运用:

多媒体网络教室

六、教学过程:

(一)情景导入:

  让学生分组讨论,得出相关的话题,从中选择一种或两种进行全体讨论。

(二)新授课:

1、确定主题:

主题确定后,引导学生对计划进行构思,要分析清楚每个步骤要注意什么,及是否在自己的能力范围之内等。

2、构思计划:

指导学生参考课本及确定的主题进行构思计划步骤。在草稿纸上写出来。

3、书写计划与修饰计划:

(1)学生进行录入、修改和修饰计划。

(2)师详细讲解格式刷的操作要领,介绍单击与双击格式刷的区别。

(3)强调保存文件。

4、请学生演示操作步骤,对学生的作品进行评价,引导学生进行自评和互评,还要求进行修改。

(三)课堂练习:

1、学生练习课本中的“试一试”第1题。师个别辅导指正。

2、请学生汇报自己小组的计划,选择最好的、能够实施的项目集体写出计划。

3、根据教材的流程图,与学生一起回顾和总结本单元的内容,并从信息处理的流程出发,介绍拟定“课余计划”的一般步骤。

(四)课堂总结与评价:

1、师引导学生总结本课及本单元所学知识及收获。

2、结合课文“评一评”请同学们对完成“本课的任务”进行评价。

    附:板书设计

第6课 写出心中计划

一、确定主题

二、构思计划

三、书写计划

四、修饰计划【教学反思】

 
     

 

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