注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

博观而约取 厚积而薄发

慎终如始,则无败事!

 
 
 

日志

 
 

第一册第6课 用变化的线条画画  

2009-10-22 22:12:08|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

 

     
 
 
 
 

 三年级第一册第6课

第6课  用变化的线条画画

一、教材分析:

线条,一种神奇的符号,它随着儿童涂鸦的开始,陪伴儿童的成长,成了许多孩子表达内心世界的手段。只要把笔尖放到纸上移动,便形成了线,从而产生了各种各样的形象。本课主要用线条绘制学生感兴趣的作品,初步掌握在电脑中作画的方法,保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。

二、教学目标:

1、知识与技能目标:

(1)学习“刷子”、“橡皮”、“放大镜”等工具的使用方法。

(2)熟悉所用工具的样式。

2、过程与方法目标:

(1)能熟练使用“橡皮”、“放大镜”工具对作品进行修改。

(2)熟练使用“椭圆”、“刷子”工具,并学会选择工具的样式。

3、情感目标:

(1)保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。

(2)形成随时保存作品的习惯,养成良好的电脑操作习惯。

三、教学重难点:

1、教学重点:

(1)学会使用绘图工具绘画。

(2)保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。

2、教学难点:学会使用绘图工具绘画。

四、教学方法:讲授法、讨论法、观察比较法

五、教学媒体的运用:多媒体教室或网络电脑教室

六、教学过程:

(一)情景导入:

  演示“试一试”中的范画激发学生兴趣,引入新课。

(二)新授课:

1、让学生尝试练习“试一试”中的范例,提高学习参与的热情与增强信心。

2、师示范教学“三毛”的绘制过程。

3、学生尝试练习绘制“三毛”,鼓励学生有所创新。

4、激励学生保存自己的绘画作品。

5、展示学生的作品,教师进行点评。

(三)课堂练习:

(1)学生继续完善“三毛”的绘制。

(2)完成“试一试”中的风景画绘制。

(四)课堂总结与评价:

1、展示优秀作品,指出优点与不足。

2、师引导学生总结本课所学内容。

3、对课文“评一评”进行学生自评、相互交流。

 

【教学反思】

 
     

 

  评论这张
 
阅读(25)| 评论(0)
推荐

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017