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博观而约取 厚积而薄发

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第一册 第3课 动动手玩电脑  

2009-09-20 17:28:14|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 小学信息技术三年级第一册

第3课 动动手玩电脑

一、教材分析:

在第2课与电脑接触后,学生已经尝试了鼠标的指向和单击操作,本课通过“电脑拼图”游戏让学生进一步来熟练掌握鼠标的单击操作,同时练习双击和拖动操作,把枯燥的鼠标练习变得生动并有一定的意义。此外,“电脑拼图”游戏的结果是一个完整的电脑组成图,实现了学科内容整合,把枯燥无味的硬件知识教学融入生动的游戏中。这样处理,学生不但掌握了鼠标的双击、拖动操作,而且学习一定的硬件知识,初步感知计算机可作为一种认知的工具。

二、教学目标 :

1.知识与技能

(1)进一步了解电脑的基本组成,熟悉各部分的名称。

(2)了解并熟练使用鼠标的双击、拖动操作。

(3)学会单击“关闭”按钮关闭窗口。

2.过程与方法

(1)通过简单的游戏,熟悉计算机的基本操作,熟练操作鼠标。

(2)体验计算机在处理信息方面的优势,知道计算机是现代信息技术的核心。

3.情感目标

(1)培养学生良好的上机习惯。

(2)激发学生使用鼠标探索电脑奥秘的兴趣,使学生意识到电脑的的工具性。

(3)让学生了解电脑游戏的利与弊,以及使用电脑时应该注意的问题。

三、教学重难点:

重点:(1)鼠标的双击、拖动操作。

     (2)电脑的基本组成。

难点:鼠标的双击操作。

四、教学环境:

多媒体机房或电脑教室

五、教学素材:

练习鼠标单击、双击操作的游戏。

六、教学过程:

(一)复习导入:

大家看我像不像一只小老鼠?人们叫我“小精灵”,其实我的名字叫鼠标。别看我个头小,本领可大了,轻轻一点,就能指挥电脑工作。

师:介绍得真棒!这只小老鼠的本事可真大!通过它,我们可以向电脑发布命令,控制电脑工作了。今天我们就来共同学习和操纵这个“小精灵”。

今天,老师就要考考小朋友们,马上老师演示一种鼠标的操作方式,请你说出这种鼠标操作的名称。

移动:你觉得移动鼠标时要注意什么呢?手要自然放松,不要握得太紧,也不要将它拿起来离开桌面,因为我们是靠鼠标底部滚珠的滚动来控制鼠标指针的移动的。

上节课,大家学会了关闭计算机的方法,老师请一位同学来演示一下。

    学生反馈,上节课所学鼠标的操作:

单击左键:怎么单击呢?食指轻轻地按下左键再抬起,可以听到鼠标发出的“咔哒”一声。

    (二)新课教学:

1、师:学会了操作鼠标,大家最想用电脑做什么?

在电脑中有各式各样的游戏,大家准备好了吗?在闯关前,我们一起来看闯关游戏小提示,(教师自动播放双击的操作方法)大家准备好了吗?让我们双击“电脑拼图”游戏,开始闯第一关吧!

请一名同学进行演示,完成拼图的第一关。问:通过玩“电脑拼图”游戏,你使用了鼠标哪些操作方式呢?

双击左键:该怎么操作呢?双击鼠标的左键,简称“双击”,指快速并连续地按两下左键,发出2次声音。

拖动鼠标:将鼠标指针移到图标上,按住左键不放,移动鼠标,这时对象会跟着鼠标指针移动,这样的操作叫拖动。

2、师:通过自己探索同学们认识了鼠标,学会了双击和拖动鼠标操作,同学们,第一关闯关成功,就可以进入第二关,只要将图片依次拖动到正确地位置就可以进入第三关。你现在想不想顺利地连闯三关完成游戏?我们比比看,看哪组最先完成?

    3、教师评价:看哪些同学最先完成闯关,老师就奖励他优先玩游戏的权力,好不好?你们可以找其他的同学帮助一下,也可以举手问老师。

(三)鼠标拓展练习:挖宝藏

单击桌面的 “藏宝” 文件夹,看看哪组的同学最快找到“锦囊” 并打开,完成探秘任务。同学们想试一试吗?

(四)鼠标综合练习:中秋一起做月饼

阅读游戏规则:

第一关:和面

鼠标点击面团上下拖动,需80次以上,计时20秒。展示操作。

第二关:加鸡蛋

用鼠标点击老鼠抛起的鸡蛋,将鸡蛋黄放进盘里,至少点击12个鸡蛋,计时20秒。展示操作。

第三关:烤月饼

时间定为50-80之间,点击OK键即可。展示操作。

师:你们烤出好吃的月饼了吗?刚才你运用了哪几种操作?操作中出现了哪些问题,你是怎样解决的?你有什么攻关秘诀吗?(……)要想烤好月饼你觉得得注意些什么?

(五)课堂小结:

今天大家玩得高兴吗?电脑游戏虽然非常有趣,但同学们不能沉迷于电脑游戏,电脑游戏是永远玩不完了,在选择游戏的时候,既要有趣好玩,同时也能在其中学到知识,玩电脑游戏可不能上瘾,要好好安排自己的学习,不要长时间的使用电脑。

教学反思:

 
     

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