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博观而约取 厚积而薄发

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第五册 第14课 初识遮罩动画  

2009-11-26 10:35:52|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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五年级 第五册 第14课 初识遮罩动画
 

 

教学目标:

 [知识与技能]

    (1)理解遮罩图层的概念。

 [过程与方法]

    (1)学会通过“插入”菜单新建影片剪辑元件;

    (2)掌握如何添加遮罩图层以及如何制作遮罩动画。

[情感态度与价值观]

    通过师生间的交流,给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功,让学生体会成熟感,树立自信心。

教学重点:

    (1)利用“插入”菜单,新建一个元件。

    (2)添加“遮罩”图层。

    (3)制作遮罩动画。

教学难点:

    制作遮罩动画。

教学准备:本课所需的Flash动画

教学过程:

一、情境感知,揭示课题。

    1. 教师:祖国是我们的“大家”,学校是我们的“小家”。我们热爱祖国,也热爱美丽的校园。让我们将校园美景展示给大家吧!

    屏幕广播“校园风景”动画:校园的全景图在中间循环播放。

    2. 教师由此引出课题《第14课 初识遮罩动画》。

二、合作交流,探究方法。

[一]. 制作背景

    1、教师要求学生根据书上P94~95内容,自主探究如何如何将一幅背景图片导入到舞台上;然后再输入文字“我的校园”,并提出要求:

    A. 学生4人一组,有问题互相帮助,但要注意讲清楚方法;

    B. 有问题无法解决,可以求助于老师;

    C. 比一比,看谁完成得最快。

    2、学生基本完成后,教师选择性地请一位学生上前展示自己设置的背景,并说一说是如何设置的,然后请其他学生评价,教师适时评价。

    3、学生再次操作,将图片“校园”放置在一个图片元件中;然后,再为该图片元件制作运动渐变动画。

    〔教师巡视指导〕

[二]. 制作“遮罩校园”图层

    1、教师亲自演示操作,讲解。

    2、学生操作,教师提出要求:

    A. 有问题可以求助同学、课本(P97~98页)及老师;

    B. 你可以按照自己喜欢的样子设置;

    〔教师巡视指导〕

    3、学生基本完成后,教师选择性地请一到二位学生上前展示自己设置的校园遮罩动画,并说一说是如何设置的,然后请其他学生评价,教师适时评价。

    4、学生再次操作,教师巡视指导。

三、巩固新知,拓展应用。

    1. 教师要求学生快速完成“试一试”,自由选择一到两个进行设置(哪吒站在风火轮上飞行、狮子追小兔),并提出要求。

    2. 学生完成后,教师展示学生设置的动画。其他学生评价,教师适时评价。

(四)归纳总结,完成建构。    教师要求学生总结本节课学习成果及体会。

 
     
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